Information Communication Technology (ICT)



In this information era, as curriculum developers, we must consider global changes and the demand of stakeholders in education in Sri Lanka. This knowledge-based economy is continuously and rapidly changing the world, where people often change their jobs and the way of life. In this context, we have to bridge the gap between global requirements and local standards through the curriculum, providing transferable skills and competencies related to the world of work. Especially the enterprise and entrepreneurial skills of students should be developed. The student should learn at school a wide variety of competencies for different needs of life in a changing world. They should have various views and different ways to continue studies and proceeded to employment.

Information & Communication Technology (ICT) has become the state of the art technology of the contemporary world. Every sector of the economy is forced to use this technology to make their work effective and efficient and thereby maintain a competitive edge. This has changed the types of skills and knowledge needed in the world of work.

Since Sri Lanka is in the early stages of introducing ICT to lower grades, the present syllabus does not demand any ICT knowledge as an entry requirement. Therefore, this syllabus is intended to introduce ICT /computer science as a technical subject to be offered at the G.C.E (O/L). Objectives of this syllabus, are to develop the competencies to utilize the ICT tools and to build a basic theoretical base for the student to act as a foundation to pursue higher studies in ICT.

The present infrastructure and human resource development (teacher training) facilities are not sufficient to introduce this ICT syllabus. However, it is supposed that the required facilities for schools will be fulfilled in the near future by various donor agencies like ADB/SEMP, GEP, WB, etc. Sustainability of this syllabus depends on the continuous working conditions of ICT laboratories and the frequent provision of updated knowledge to the ICT teachers. The content of this syllabus has to be updated regularly to match the requirements of the rapidly changing technological world.

The teaching/learning of this syllabus could partly be carried out in the English medium. However, a bilingual method should be used so that the terms of new ICT concepts are given in both media, the mother tongue and English.

The minimum proficiency expected could be assessed and evaluated throughout the course of study. The practical components of this ICT syllabus provides a good opportunity for school based assessment. At the same time a fair percentage of content could be incorporated at national level evaluation.

Reference –

ඇමරිකානු තොරතුරු තාක්ෂණ ආයතනයේ (ITAA) අර්ථ දැක්වීමට අනුව තොරතුරු තාක්ෂණය (17) යනු “පරිගණක මත පදනම් වූ තොරතුරු පද්ධති, විශේෂයෙන්, මෘදුකාංග හා පරිගණක දෘඩාංග පිළිබද අධ්‍යයනය, සැලසුම් කිරීම, දියුණු කිරීම , ගොඩ නැංවීමට , උදව් කිරීම හා කළමනාකරණයයි. තොරතුරු තාක්ෂණය තොරතුරු පරිවර්තනය කරන , ගබඩා කරන , ආරක්ෂා කරන , සකසන , සම්ප්‍රේෂණය කරන සහ ‍තොරතුරු ආරක්ෂිතව නැවත ලබා දෙන විද්‍යුත් පරිගණක හා පරිගණක මෘදුකාංග සමග සම්බන්ධ වේ.

වර්තමානයේ දී තොරතුරු තාක්ෂණය යන වදන පරිගණක විද්‍යාවේ හා තාක්ෂණ‍යේ අංශ බොහොමයක් අයත් වන පරිදි ප්‍රසාරණය වී ඇත. තවද අන් කවර කලකටත් වඩා ප්‍රචලිත තත්වයට පත්ව ඇත. තොරතුරු තාක්ෂණය යන්න ක්ෂේත්‍ර ගණනාවක් ආවරණය කරයි. තොරතුරු තාක්ෂණ වෘත්තිකයන් මෘදුකාංග ස්ථාපනය කිරීමේ සිට සංකීර්ණ පරිගණක ජාල හා තොරතුරු දත්ත සමුදායන් සැලසුම් කිරීම දක්වා වූ විශාල කාර්ය පරාසයක් ආවරණය කරයි. තොරතුරු තාක්ෂණය වෘත්තිකයන් ඉටු කරන කාර්යයන් අතරට දත්ත කළමනාකරණය , ජාලකරණය , ඉංජිනේරුමය පරිගණක දෘඩාංග, දත්ත සමූදායන් හා මෘදුකාංග නිර්මාණය කිරීම මෙන්ම සම්පූර්ණ පද්ධති කළමනාකරණය හා පරිපාලනය ඇතුළත් වේ. පරිගණක හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය එකට එකතු වූ විට නිර්මාණය වන්නේ තොරතුරු තාක්ෂණය නැත්නම් “ඉන්ෆොටෙක්”ය. තොරතුරු තාක්ෂණය (IT), තොරතුරු නිෂ්පාදනයට , ක්‍රියාවෙහි යෙදවීමට, ගබඩා කිරීමට , සන්නිවේදනය කිරීමට හෝ ව්‍යාප්ත කිරීමට රුකුල් දෙන ඕනෑම තාක්ෂණයක් හැදින්වීමට යෙදෙන සමාන්‍ය වදනකි. තොරතුරු තාක්ෂණය ගැන කතා කිරීමේ දී සිතෙන්නේ එය පරිගණක හා තොරතුරුවල භාවිතය සමග බැඳී තිබෙන බවයි.

Ref : “තොරතුරු තාක්‍ෂණය”. N.p., 2017. Web. 14 June 2017.